演劇的手法を使い、ウミガメに対する想いや考えを共有

俳優と教員が共同して演劇的手法を使った道徳の授業の準備をし、対面形式で実践を行った。
教員は児童に教えるのではなく、児童と外部講師に伝えるために協力しながら、講師の悩みを解決しようとする形式で授業は進んでいく。
コミュニケーションゲームや、演じることの楽しさを体感できるようなプログラムを行った後に、俳優がウミガメを演じるにあたっての「ウミガメの気持ちがわからない」という悩みや「いのちをつなぐ岬」の読み物や参考画像などを使いながらウミガメのことやその周辺の人々や事柄に対しての考えや想いを深めていき、児童が感じたことを講師に伝えていく。
授業終盤ではこれまでの時間を振り返り、児童がウミガメの母親と子ガメの気持ちを考えてセリフにする時間を作った。
児童が考えたセリフを俳優である外部講師が演じたり、児童自身が演じたりしながら、それぞれのウミガメに対する想いや考えを共有していった。

参加者の声
ウミガメは、ゴミやいろいろな物がおちていてかわいそうだとおもったけど、子ガメは思っているかもしれないけどすごいとおもいました。海は自分たちとつながっているやつがありましたが、海がなければ肉ばっかり食べているとしんでしまうし、魚がいなくなったらおおくの人がなくなるので必ず海はぼくたちの生活はつながっているとおもいます。カメだって海にごみをすててほしくないんだなあと思った。海ガメがたまごをうめたあと、しいくいんの人がとっているなんてはじめてしった。カメが1ぴきで何個もたまごをうむことがわかりました。それとタマゴを海の近くのすなにうめることもわかりました。

イベントレポートは実施事業者からの報告に基づき掲載しています。

参加人数：35人